武漢星興達液壓氣動設(shè)備有限公司為您提供更多完整型號 液壓泵CBY2050E/40100F-B3FL貨源齊全

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這就需要高職院校深入探求市場中企業(yè)的人才需要，立足實際，以就業(yè)與能力培養(yǎng)為導(dǎo)向進行課程體系改革。對于偏重理論教學的課程進行適當?shù)膲嚎s，注重現(xiàn)代機械制造業(yè)中突出實踐的課程，包括計算機技術(shù)、自動化技術(shù)、工業(yè)設(shè)計等，突出機械制造基礎(chǔ)課程，增加教材中計算機應(yīng)用、CAD技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控加工等課程內(nèi)容，迎合市場中人才需求。重視實踐能力的培養(yǎng)。在高職機械制造專業(yè)中，進一步推動教學改革，需要突出實踐能力的培養(yǎng)，提高學生的實際操作能力，因而需要高職院校加大投入，建設(shè)一批諸如CAD設(shè)計中心、數(shù)控加工實習基地等現(xiàn)代化實訓基地，同時還需要建設(shè)PLC控制、CAM技能培訓基地等，從而為學生提供鍛煉實際操作能力的場所。在金工實習、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等實踐性環(huán)節(jié)中，盡可能的開發(fā)設(shè)計創(chuàng)新性課題，可以安排與當前機械制造技術(shù)相關(guān)的內(nèi)容，從而激發(fā)學生的創(chuàng)新力，開拓其視野與思路，為畢業(yè)后工作提供足夠的實踐經(jīng)驗與基礎(chǔ)。另外，還可以在課程間隙組織學生進行一線工程參觀學習，從而讓學生在工程現(xiàn)場掌握相關(guān)的機械制造流程與方法，增強實踐性。還可以邀請具有豐富經(jīng)驗以及技術(shù)的專家或者工程師進入校園進行講座活動，與學生進行交流，增強學生職業(yè)能力。借助信息多媒體技術(shù)創(chuàng)新教學方式。信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得教學方式也有了相應(yīng)的變化，因此在教學改革之中，需要加大現(xiàn)代化教學手段的推廣力度，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、CAD技術(shù)以及多媒體技術(shù)等現(xiàn)代信息化手段進行教學，從而突出教學過程的可視化，提高學生的興趣與主動性。機械制造技術(shù)當前著重點在于機電集成一體化技術(shù)與自動化設(shè)計技術(shù)等，而當前的機械專業(yè)教學中，仍然有部分院校重視理論培養(yǎng)，秉承著理論指導(dǎo)實踐的傳統(tǒng)教育理念，對于當前自動化機械制造的一些內(nèi)容，包括計算機輔助繪圖、CAD以及CIMS等現(xiàn)代技術(shù)內(nèi)容在教材中所占比例較少或者淺嘗輒止，從而使得教學內(nèi)容與現(xiàn)代市場需求實際之間存在一定的偏差，學生學到的知識具有明顯的滯后性，從而導(dǎo)致學生就業(yè)存在困難。教學模式存在不足。高職院校機械制造專業(yè)教學中，有些教師仍然沿襲傳統(tǒng)教學方式，在課堂教學中以理論講述為主體，忽視實踐能力的培養(yǎng)，主要的教學道具仍然是教學掛圖以及模型，從而導(dǎo)致學生興趣欠缺，主動性與積極性難以激發(fā)。而教學中缺乏必要的實踐性環(huán)節(jié)，即使有一些實驗，也都是驗證性的實驗，從而使得學生的動手操作能力較差，不符合當前市場需求中的應(yīng)用型人才培養(yǎng)標準。經(jīng)濟的發(fā)展中，高職院校人才培養(yǎng)要求在不斷提高，基于以上情況，高職院校機械制造專業(yè)需要進一步推動教學改革，著重培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新能力，提高人才質(zhì)量，從而推動畢業(yè)生的就業(yè)，為機械制造行業(yè)提供更多優(yōu)秀人才。構(gòu)建科學的課程體系。高職院校機械制造專業(yè)中，開展教學改革，首先需要構(gòu)建科學的課程體系。在圍繞比賽主題的制造過程中，學生不但要考慮滿足大賽組委會的要求，還要進行創(chuàng)新，拿到名次。采用虛擬化機械設(shè)計首先取締了傳統(tǒng)設(shè)計中的設(shè)計圖紙和樣品制造，通過此環(huán)節(jié)節(jié)省了紙資源的使用以及樣品能源的浪費；在制造好虛擬樣品后經(jīng)歷的修改環(huán)節(jié)也降低了資源浪費；通過數(shù)據(jù)傳輸能夠快速將設(shè)計轉(zhuǎn)為生產(chǎn)，節(jié)省制造時間，縮短工程周期。